La présente étude examine l'insertion de l'intelligence artificielle dans le milieu éducatif. Elle met en évidence la nécessité de cultiver les compétences éthiques et l'esprit critique des enseignants et des apprenants. Face aux défis soulevés par l'IA, cette recherche propose des leviers pédagogiques visant à sensibiliser les acteurs de l'éducation à des pratiques technologiques responsables.
ملخص البحث
Système éducatif marocain face aux défis de l’intelligence artificielle
الملخص:
المراجع
تحميل البحث كاملاً :
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 Jihane RAHMOUNI (المؤلف)
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
يحتفظ المؤلفون بحقوق الملكية الفكرية الكاملة لمقالاتهم المنشورة في "المجلة المغربية لنشر الأبحاث العلمية"، ويمنحون المجلة حق النشر الأول لهذا العمل. تُنشر جميع المقالات بموجب رخصة المشاع الإبداعي: نسب المصنف – غير تجاري 4.0 دولي (CC BY-NC 4.0).
يُسمح للغير بقراءة المواد المنشورة ونسخها وتوزيعها وإعادة استخدامها وتكييفها لأغراض غير تجارية، شريطة الإحالة الكاملة إلى المؤلف والمجلة كمصدر أصلي للنشر، مع عدم السماح بأي استعمال تجاري للمحتوى دون إذن كتابي مسبق من إدارة المجلة.
