يتناول المقال ظاهرة الغياب المتكرِّر في السلك الثَّانوي التَّأهيلي بمدينة الدَّار البيضاء كمعضلة سوسيولوجية مركَّبة تتجاوز منطق المخالفة الإدارية لتكشف عن "أزمة انتماء تربوي" حادَّة وفقدان للمعنى داخل الفضاء المدرسي. وتؤكِّد نتائج الدِّراسة وجود ارتباط حتمي بين ضعف التَّحصيل الدِّراسي وتراكم نقص التَّعلمات في السَّنوات المنصرمة وبين الميل للانسحاب من الفصل كـ "استراتيجيَّة هروب" دفاعيَّة ضدَّ الاغتراب المعرفي، وهي دينامية تتغذَّى في السِّياق البيضاوي من إكراهات النَّسق الحضري المتمثِّلة في إرهاق الزَّمن المدرسي، والهشاشة الاجتماعية، وجاذبيَّة الإغراءات الرَّقمية. ويخلص المقال، استناداً لتمثُّلات الحرَّاس العامِّين، إلى أنَّ تجاوز "الحضور الشَّكلي" يقتضي انتقالاً استراتيجياً نحو "الوساطة التَّربوية" وتفعيل خلايا اليقظة والمواكبة الفردية، انسجاماً مع أهداف "خارطة الطَّريق 2022-2026" الَّتي تسعى لإعادة بناء الثِّقة في المدرسة العمومية وتحويلها إلى فضاء جذَّاب يضمن الحضور الذِّهني والنَّفسي الحقيقي للمتعلِّم.
Research Summary
الھروب من فصول الدِّراسة بثانویات الدَّار البیضاء بین التَّعثر المعرفي والإغراء الرَّقمي: الغیاب المتكرِّر في كوالیس الحراسة العامَّة
Abstract:
References
Download full article:
License
Copyright (c) 2026 دة. زینب براج (المؤلف)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Copyright & Intellectual Property Statement:
Authors retain full copyright and intellectual property rights for their articles published in the "Moroccan Journal for Publishing Scientific Research (RMPRS)", granting the journal the right of first publication. All articles are published under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0).
Third parties are permitted to read, copy, distribute, reuse, and adapt the published material for non-commercial purposes, provided that full credit is given to the author and the journal as the original source of publication. Any commercial use of the content is strictly prohibited without prior written permission from the journal's editorial management.
