La présente étude examine l'insertion de l'intelligence artificielle dans le milieu éducatif. Elle met en évidence la nécessité de cultiver les compétences éthiques et l'esprit critique des enseignants et des apprenants. Face aux défis soulevés par l'IA, cette recherche propose des leviers pédagogiques visant à sensibiliser les acteurs de l'éducation à des pratiques technologiques responsables.
Research Summary
Système éducatif marocain face aux défis de l’intelligence artificielle
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