Sur la base de la méthodologie quantitative, cette recherche a permis de mettre en lumière l’importance des soft skills ainsi que les limites et les contraintes de leur enseignement dans les établissements supérieurs marocains. À travers une enquête de terrain menée auprès des étudiants de la deuxième année à l’OFPPT de Meknès, en faveur de qui des cours de Soft Skills ont été dispensés, les résultats ont montré que ces compétences étaient perçues comme essentielles pour favoriser l’adaptation, la communication et l’insertion professionnelle et sociale. En dépit de leur utilité reconnue, l’enseignement des Soft Skills demeure carencé, en l’absence de formateurs spécialisés et d’un programme didactique riche, clair et harmonisé.
Research Summary
Apprendre des Softs Skills dans un langage didactique : limites et contraintes (cas des étudiants de l’OFPPT de Meknès)
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